دانشگاه های مجازی بین المللی رویکردی بین المللی/ بین رشته ای در آموزش عالی
Authors
abstract
دانشگاه مجازی بین المللی یکی از مفاهیم نسبتاً جدیدی است که در مباحث آموزش عالی، به آن توجه شده است. اساساً، دانشگاه مجازی بین المللی برای پاسخ به نیازها و مسائل جامعه جهانی تشکیل شده و توسعه یافته است. به عبارت روشن تر، سه وجه یا جنبه عمده در این برنامه جدید نهفته است: وجه اول، رویکرد بین المللی است که در آن، دانشگاه مجازی بین المللی از وضعیت دانشگاه سنتی، که به جامعه محلی و ملی معطوف است، فاصله گرفته و رویکردی بین المللی را در دستور کار قرار می دهد. وجه دوم، رویکرد فناوری است که در آن، دانشگاه مجازی بین المللی از ict و شبکه سازی در عرصه بین المللی بهره می گیرد؛ وجه سوم، رویکرد بین رشته ای است که از طریق ارائه برنامه های درسی بین رشته ای، فارغ التحصیلان این دانشگاه به گونه ای تربیت می شوند که بتوانند با مسائل جدید در جامعه جهانی مواجه شوند و برای کار در چنین محیطی آماده شوند. مقاله حاضر ضمن مرور این سه رویکرد، رهیافت دانشگاه های مجازی بین المللی را برای جامعه ایران بحث و بررسی می کند.
similar resources
جهانی شدن،بین المللی شدن آموزش عالی و برنامه های درسی میان رشته ای
توجه روز افزون به برنامههای درسی میان رشتهای در آموزش عالی بیانگر وجود چالشهایی است که کار آمدی برنامههای درسی با تکیه بر موضوعات مجزا را در معرض نقدی جدی قرار میدهد.یکی از مهمترین پدیدههایی که باعث وجود این چالشها است، روند جهانی شدن میباشد.جهانی شدن –صرف نظر از دیدگاهی که در مقابل آن اتخاذ میکنیم- دلالتهایی را برای حوزه برنامههای درسی به همراه دارد که از جمله آنها میتوان به افزا...
full textداوری تجاری بین المللی در فضای مجازی
در گذشته متداولترین روش حل و فصل اختلافات تجاری، مراجعه به محاکم قضایی ملّی بود. لیکن در چند دهة اخیر داوری تجاری بینالمللی به منظور حل وفصل اختلافات بینالمللی در بین سایر شیوههای حل اختلاف، اهمیت روزافزونی یافته است.امروزه در اثر ظهور فنآوریهای نوین شاهد تسریع ارتباطات به خصوص در عرصهی تجارت جهانی هستیم، به گونهای که افزایش تجارت و به تبع آن رقابت بر سرکسب بازارهای جهانی تغییراتی را ...
full textفرایند بین المللی شدن دانشگاهها: موردی از آموزش عالی ایران
قرن بیست و یکم را می توان قرن دانش-بنیاد نام نهاد. از این رو نقش آموزش عالی در این قرن بیش از پیش مورد توجه کشورها می باشد. بدین جهت، تحول در آموزش عالی و به تبع آن تحول در دانشگاهها امری اجتناب ناپذیر است. از جمله این تحولات، تأکید بر بین المللی شدن دانشگاهها و مراکز آموزش عالی است. در راستای این امر، برای اولین بار در آموزش عالی ایران، دانشگاهی با مأموریت و اهداف خاص بین المللی در دو دهه قبل...
full textبررسی تطبیقی نظام های بین المللی رتبه بندی دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی
رتبهبندی دانشگاهها و مراکز آموزش عالی به منظور نشان دادن جایگاه رقابتی آنها در تمامی حوزهها و یا در موضوعهای خاص بوجود آمده است. اولین رتبهبندی بینالمللی دانشگاهها در سال 2003 توسط دانشگاه شانگهای جیاتانگ چین و به منظور بررسی وضعیت دانشگاههای این کشور در مقایسه با دانشگاههای فعال در سطح بینالمللی منتشر شد. با توجه به استقبال گسترده از نتایج حاصل از این رتبهبندی، در سالهای بعد سازما...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
مطالعات میان رشته ای در علوم انسانیPublisher: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم تحقیقات و فناوری
ISSN 2008-4611
volume دوره 1
issue 3 2009
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023